不要怕输在起跑线上

乡村里小学的孩子们被家长冒死地往重点小学来送，不吝交高额的入门费也要挤进去，致使重点小学一个班的孩子大大跨越了划定人数，如许的买办讲授很难题，形成重点小学的教学质量也得不到保证。另有的家长勒紧裤腰带把孩子送到私立“贵族”小学，来“从小感触感染贵族气味”。更多的景象是看到风里雨里家长们带着孩子奔走于路上，便为了读一个“稍稍好点儿”的黉舍。乡村里的孩子们被家长套上了桎梏，他们的工夫被支配得满满的，小小年纪须要学习的器材跨越了大人的工作量，不周末，不休息时间，大人也随着受累。但是家长就是乐此不疲，家长如许做好像是要把本人童年不学过的遗憾全都经由过程孩子补回来。也有的家长道，咱们也没有违心如许，那是被逼的，他人皆那样，您总没有愿望本人的孩子“输在起跑线上”。现阶段，就是这类“不输正在起跑线上”的填鸭教导方式成为乡村家庭最大的一笔收入跟芥蒂。

那里是孩子们的起跑线？一则名人轶事是如许道的：一天，一名年青的妈妈慕名前去，请问名流一个问题：“我的孩子方才三个月，那么我从甚么时间起头对他停止教导为好呢？”名流的回覆是：“要放松啦，您曾经延误了三个月。”这则故事通知咱们的，是孩子该当从他诞生的那一天起便该当起头教导。可是，那一点生怕欠好告竣共鸣，正在他诞生之前的胎教呢？和妊娠之前怙恃的身心本质、涵养情况等等，莫非对孩子的将来便不影响吗？第二，孩子的诞生是不取舍的，有的诞生正在奢华都会，有的诞生正在深山僻壤，有的诞生正在贫贱之门，有的诞生正在贫穷之家，那曾经必定了起跑线的大相径庭。这个责任谁去背？第三，若是把人生喻作角逐，那么百米跑跟马拉松跑对起跑的要求一样吗？人生虽短，却不是一挥而就，人生的过程是一场马拉松式的短跑角逐，正在马拉松角逐中对起跑好像不甚么过多的要求，相反，途中跑、加速跑跟冲刺，大概加倍紧张。第四，究竟哪些器材才是最不克不及让孩子输在起跑线上的，这些才是家长们该当认真思考的问题。

《广州时报》曾报导过如许一则事例：吴先生是一家公司的老板，他为孩子同时请了六个家教：一个泅水陪练，一个教象棋，一个教数学，一个教外语，一个教钢琴，另有一个教绘画。因而可知这位老板家长的惓惓存心，他是要把本人的孩子培育成一个琴棋书画无所不能的“齐人”啊。有人曾困惑地问孩子哪有这么多工夫去做这么多事，吴先生道，他天天皆把孩子的工夫支配到“时”到“分”，天天皆要搞到晚上11时至11时30分。那么，孩子的本性呢？孩子的特性呢？孩子另有不感触感染生涯、享用人生的时机跟空间呢？咱们自傲咱们的基础教育并没有落后，咱们为咱们世代寓居的这块地盘上山河代有“神童”出而骄傲，咱们为咱们的孩子们正在世界奥林匹克学科比赛中屡获大奖而自满。但是，为何至今咱们借不培育出取得诺贝尔奖的人材，为何中国的孩子正在出发点上当先却输正在了尽头？

记了是谁的名言了，道是一个人即便是蠢才，他的第一声哭泣也没有能够是一首好诗。实在，纵观古今中外，许多有造诣的巨人，其童年反而显得普普通通，平平常常。从牛顿到爱因斯坦，由华罗庚到陈景润，他们小时候皆不是“神童”，爱迪生以至被视为脑壳敏感的低能儿，仅上了三个月小学便被请出了校门，但他终极却取得了令人瞩目的造诣。是以，“小时了了，大未必佳”，一个人一生有无作为，有多年夜作为，并不一定便与他正在孩童期间取得了多年夜本领有关联，而必定有着密切关系的，该当是他看待生命的立场，是其后天的尽力水平若何。

西席跟家长望子成龙、望女成凤心切，自是人情世故，对孩子停止及早的、公道的教导跟培育，本也无可厚非。然而，理想却并不是如许，黉舍跟家长一味正视“别让孩子输在起跑线上”，把没有得当的超前教导当作进步前辈理念去接管，从而人为地使幼儿教育黉舍化，使门生教导成人化以至工厂化，却疏忽了少年儿童的心理、生理的开展纪律，无视了孩子阶段性成熟的内涵要求，成果便只能是适得其反、画蛇添足，对孩子的本性跟潜质形成了抹杀。美国研讨孩子生理的专家格塞尔认为，安排孩子生理开展的因素有两个，一个是成熟，一个是学习。二者衡量，成熟更为重要。他曾做过一个有名的试验——双生子爬梯。此中一个从诞生后48周起，接连6周天天做10分钟爬梯锻炼，到第52周，他能熟练地爬上5级楼梯。另一个从53周才起头停止爬梯锻炼。两周当前，不消他人资助，他便可以爬到楼梯的顶端。由此，格赛尔得出结论：没有成熟便无从发生学习，学习只是对成熟起一种催化作用。无目的地提早锻炼，能够给孩子带来心理跟生理上的承担，影响孩子对学习的乐趣，对人和事的乐趣，以至影响他们对生涯跟将来的立场。

人生的出发点实在良多，咱们正在单元里、社会上遇到分歧的人，来自五湖四海，许多人发展正在乡村，并不乡村里优厚的学习情况跟家庭环境，但是他们并不比他人好。他们借很优异，他们的优异显示正在对人的容忍、宽厚、漂亮跟谦恭，他们爱学习，长于自我总结，长于排遣心坎抵触跟事情抵触，悲观向上，积极进取，这些人也被认为是胜利的。可是他们的起跑线并没有超前，仍是落后的。

人生正如马拉松，最初的几步不那么紧张，曾经被大批的研讨跟究竟所证实。咱们无妨搜检本人的教导履历，成年后正在社会上有所作为的，事实是否是小学、初中时班里的那几个学习尖子？《文汇报》报导，上海南洋圭表标准中学曾剖析过结业自该校的23位院士的学习档案，发明他们高三结业时的学习成绩，名列年级前10名以内的仅有5人；从分数段看，居于前30%的有15人，居于中央40%的有2人，而居于后30%的有6人。若是追溯到初中、小学，他们中的大多数确定不是压倒一切的尖子。鲁迅1905年正在日本仙台医学专门黉舍学习，春季进级测验的“结果报告单”是如许的：剖解593分、组织727分、心理633分、伦理83分、德文60分、化学60分、物理60分，均匀分数655分。许多人能够认为鲁迅的结果没有优良，可那并不妨害他成为伟大的作家。

究竟结果，孩子的教导不是短时间教导，而该当是终身教育。是以，与之绝对应的一个最简略的例子就是短跑。据窥察，平常赢正在起跑线上的，很难正在尽头撞线！王军霞奥运夺冠，采取的是追随策略，而不是当先跑；悉尼奥运会女子20千米赛跑，奔忙正在后面的刘宏宇正在16千米处被罚下，而前面的王丽萍却取得了最初的冠军。除速率之外，更紧张的是技巧的范例，另有，正在长距离中不要让本人落下。始终保持行进的能源跟决定信念，这才是取胜的关键所在。